青少年儿童认知力培训中小学记忆力培训注意力

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青少年儿童认知力培训中小学记忆力培训注意力

关于科恩堡
金华市义乌市科恩堡国际儿童启智教育机构成立于2016年，致力于儿童认知力、时间管理培养，以科学的测评为依据，以的课程体系为主导，运用互动体验式教学法，提升孩子综合素质。目前已形成6-14岁授课体系，让孩子在科学，快乐学习中自信成长。
知力是指主观对非主观的事物的反映能力。认知力越高，反映越接近事物的本质。 广泛应用于儿童教育。人的认知能力包括：观察力、记忆力、想像力、注意力。

观察力：观察力是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。
观察力对于一个人来说是非常重要的。敏锐的观察力可以使我们避免受表面现象的迷惑，而真正地看到事物的本质和变化的趋势。观察力，可以使一个人变得更加地睿智、谨严，发现许多人所不能发现的东西。

是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。没有良好的注意力就没有良好的记忆力，良好的记忆力是建立在良好的注意力基础上的。
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。
想象力是活物与死物的根本区别。在人类中主要为右脑，随着人类大脑进化愈加形象化，主要分布于大脑外层，属于思维。

课程介绍：认知力训练课程
适合6-14岁儿童
李琰老师：具有十年教学经验，指导全国上万小、初、高学员三天牢记新概念单词，三小时
记忆《弟子规》十小时牢记1000个托福单词，突破学习障碍。
出版著作：《轻松记忆小学单词》、 《轻松记忆初中单词》、 《轻松记忆高中单词》、
《快速记忆四级单词》等系列书籍。亲自进行学员训练进度测评及教学指导。
推荐：6-14岁是学习能力培养的黄金时期，也是在学习领域培养自信和目标的关键时期，认知力
训练可提高注意力，强化记忆力，思维力。科学训练大脑，扫除成长障碍。
课程内容：根据学员自身情况，量身制定认知能力训练计划
记忆力：文章、古诗、数字、单词记忆法，信息提取
思维力：数学题型理解、语文阅读理解、思维导图、多角度思维
注意力: 听觉、视觉专注力训练、观察力的专注训练、克服作业磨蹭训。